Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad

Emilia Herrera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: El docente comienza la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna cultura indígena de México y si saben cómo se relaciona con la naturaleza.

  2. Desarrollo: El docente presenta información sobre la interculturalidad y la sustentabilidad, enfocándose en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza en México. Se pueden utilizar imágenes, videos cortos y ejemplos concretos.

  3. Aplicación: Los alumnos, en parejas, investigan sobre una cultura indígena de México y cómo se relaciona con la naturaleza. Posteriormente, comparten sus hallazgos con el resto del grupo.


Sesión 2:
Tema: La cultura de la Milpa y el Maíz en México


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de la Milpa y el Maíz en la cultura mexicana.


Actividades:



  1. Inicio: El docente muestra a los alumnos imágenes relacionadas con la Milpa y el Maíz, y les pregunta si saben qué son y por qué son importantes en México.

  2. Desarrollo: El docente explica en qué consiste la Milpa y la importancia del Maíz en la cultura mexicana, destacando su valor alimenticio y cultural.

  3. Aplicación: En grupos pequeños, los alumnos realizan una investigación sobre los beneficios del Maíz en la alimentación nacional y la importancia de la Milpa para su cultivo. Luego, crean un afiche o cartel para socializar la información con el resto de la escuela y la comunidad.


Sesión 3:
Tema: Acciones colectivas para promover el bienestar y