Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

ELSA M. RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar a la naturaleza y a la salud.

  • Introducción al problema de la escasez de agua en el estado y la contaminación de los lagos, arroyos y mares.

  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y compartan ejemplos de actividades humanas que pueden afectar la calidad del agua, aire y suelo.


Sesión 2: Investigación e indagación (45 minutos)



  • Presentación de diferentes fuentes de información (libros, videos, páginas web) sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Los alumnos, de manera individual o en grupos, investigarán sobre cómo se producen los problemas de escasez de agua y contaminación de los lagos, arroyos y mares en su localidad.

  • Registro de la información obtenida y elaboración de conclusiones preliminares.


Sesión 3: Análisis y reflexión (45 minutos)



  • Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

  • Análisis de las posibles causas y consecuencias de la escasez de agua y la contaminación de los cuerpos de agua en la localidad.

  • Reflexión sobre la importancia de prevenir o mitigar la contaminación del agua, aire y suelo para el cuidado de la naturaleza y la salud.


Sesión 4: Propuestas de acciones de consumo responsable (45 minutos)



  • Los alumnos, de manera individual o en grupos, propondrán acciones concretas de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la ge