Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desconocemos las características básicas de los géneros periodísticos o de los lenguajes artísticos, las cuales son la base para poder realizar una comunicación efectiva de sucesos significativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de géneros periodísticos


2. Registro de participación en el proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un género periodístico y ejemplos que puedan mencionar.


• Introducción al proyecto comunitario: Preservando la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico para identificar sus características y recursos comunicativos.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una noticia actual y la analizarán según los géneros periodísticos vistos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la