La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Las adicciones como conducta de riesgo en la adolescencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción del problema interdisciplinar: Las adicciones como conducta de riesgo en la adolescencia.


• Explicación de la importancia de abordar este tema desde el pensamiento crítico y la promoción de una vida saludable.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan afectar a la comunidad.


• Selección de una situación problemática relacionada con las adicciones en la adolescencia.


• Trabajo en equipo para investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado.


• Análisis crítico de la situación problemática y reflexión sobre posibles soluciones creativas.

Cierre:

• Exposición de los equipos sobre la situación problemática y las posibles soluciones creativas propuestas.


• Reflexión y debate sobre las ventajas y desventajas de cada solución planteada.


• Asignación de tareas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación del objetivo de la se