Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Omar Edel Herrera
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente la diferencia entre masa y peso, utilizando ejemplos cotidianos.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y compartir ejemplos en los que se pueda observar el efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se abrirá un debate en el que se profundice en la comprensión del tema.


Sesión 2: Actividades prácticas con masas iguales y diferentes (45 minutos)


Objetivo: Ejemplificar la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Actividades:



  1. Experimento con masas: Proporcionar a cada grupo diferentes objetos (por ejemplo, una pluma, una pelota de tenis, una piedra) y pedirles que los dejen caer al mismo tiempo desde la misma altura. Observar y registrar los resultados.

  2. Análisis de resultados: Con los datos obtenidos, los alumnos calcularán el tiempo de caída de cada objeto y lo compararán con sus masas.

  3. Reflexión y discusión: En grupo, los alumnos reflexionarán sobre los resultados obtenidos y discutirán el porqué el tiempo de caída es independiente de la masa.


Sesión 3: Relación del movimiento con las máquinas simples (45 minutos)


Objetivo: Manejar la relación del movimiento con las máquinas simples.


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