Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

GRACIELA CONTRERAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Reconocimiento de la diversidad de opiniones, gustos o disgustos en manifestaciones artísticas o culturales.


Objetivo (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre y mencionar una manifestación artística o cultural que le guste.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento o poema relacionado con la diversidad cultural.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán dibujar su manifestación artística o cultural favorita y escribir una pequeña descripción.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento o poema que represente una manifestación artística o cultural distinta a la mencionada en la sesión anterior.

  • Actividad de conversación: Los alumnos deberán compartir sus opiniones sobre la nueva manifestación artística o cultural y escuchar las opiniones de sus compañeros.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Leer una canción popular de la región.

  • Actividad de conversación: Los alumnos deberán expresar sus gustos o disgustos sobre la canción y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Leer un poema relacionado con una manifestación artística o cultural diferente a las mencionadas anter