Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Español
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Session 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en la escuela y en las familias.


• Presentar el concepto de comunicación asertiva y dialogada como una herramienta para erradicar la violencia.


• Establecer normas de convivencia para el desarrollo de las sesiones.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto corto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogada para prevenir la violencia.


• Realizar una dinámica de role-playing en parejas, donde los alumnos representarán situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Discutir en grupo las diferencias entre ambas formas de comunicación y sus consecuencias.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Solicitar a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de acciones cotidianas que promuevan la comunicación asertiva en la escuela y en la familia para la siguiente sesión.

Session 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Realizar una actividad de recapitulación en la que los alumnos compartan los ejemplos de acciones cotidianas que promueven la comunicación asertiva.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la violencia en la escuel