Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.


• Realización de una actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre situaciones de riesgo.

Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento del problema: emociones aflictivas y placenteras desbordantes que afecten las relaciones interpersonales y el clima emocional.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre las emociones aflictivas y placenteras desbordantes y su influencia en las relaciones interpersonales y el clima emocional.


• Los grupos deberán buscar soluciones o estrategias para manejar estas emociones de manera saludable y positiva.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos, como textos, videos, imágenes, etc., para fundamentar sus investigaciones y propuestas.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos y soluciones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

• Presentación de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes soluciones presentadas.


• Conclusiones finales sobre la importancia de manejar las emociones de manera saludable y su influencia en las relaciones interpersonales y el clima emoci