Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México

Cruz Mosqueda
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su territorio y de México en general.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles mapas, atlas y recursos digitales para que investiguen y encuentren información sobre las características del territorio mexicano.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá los hallazgos y conclusiones de su investigación.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las regiones naturales de México y sus características.

  • Actividad práctica: Realizar un mapa con las regiones naturales de México, utilizando materiales como cartulinas, colores y pegamento.

  • Plenaria: Cada grupo presentará su mapa y explicará las características de las regiones naturales que representan.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua en México.

  • Actividad práctica: Realizar un collage con imágenes que representen las características investigadas.

  • Plenaria