Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Objetivo:
PDA: Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Tema: Lectura compartida en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Muestran dificultad para leer algunas cosas o leer de corrido ya, como la conexión con el resto de sus compañeros.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.


• Explicación de la importancia de leer en voz alta y cómo esto ayuda a mejorar la comprensión lectora y la comunicación.


• Ejercicio de lectura en voz alta de palabras y frases cortas.


• Selección de textos cortos (carteles, letreros, recados) para practicar la lectura en voz alta.


• Práctica de lectura en voz alta en parejas.

Sesión 2:

• Revisión de los textos seleccionados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas al leer en voz alta.


• Actividades para mejorar la fluidez lectora: lectura en voz alta de cuentos cortos, poesías o fragmentos de libros.


• Práctica de lectura en voz alta en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Resolución de dudas y dificultades encontradas durante la práctica de lectura en voz alta.


• Actividades para mejorar la entonación y expresión al leer en voz alta.


• Realización de dramatizaciones de textos leídos en voz alta.


• Práctica de lectura en voz alta en el aula.

Sesión 4:

• Evaluación formativa 1: Realización de una actividad donde los alumnos deben leer en voz alta un texto seleccionado por el profesor.


• Retroalimentación individualizada sobre la lectura en voz alta, destacando los aspectos positivos y áreas de mejora