Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas. Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes cantidades.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones cotidianas donde los alumnos deban agregar o quitar cantidades. Por ejemplo, "Si tenemos 3 dinosaurios y llegan 2 más, ¿cuántos dinosaurios tenemos ahora?" Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.


• Reflexión y síntesis: Al final de la sesión, realizar una reflexión sobre las acciones realizadas y cómo se utilizaron los saberes numéricos para resolver las situaciones planteadas. Hacer una síntesis visual o gráfica de lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Plantear el problema relacionado con el desconocimiento sobre el mundo de los dinosaurios. Motivar a los alumnos a explorar y descubrir información sobre los dinosaurios, utilizando sus habilidades numéricas y de resolución de problemas.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, láminas, videos, etc., sobre los dinosaurios. Pedirles que investiguen y recojan información sobre