Exploración y reconocimiento de los números

Valeria Dido Cortes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la temática a trabajar.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentación del problema del aula con poca ventilación y de los niños con hiperactividad. Discusión sobre cómo se sienten los niños en estas condiciones y posibles soluciones.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (5 minutos):



    • Realización de ejercicios de respiración y relajación para reducir la hiperactividad y mejorar la concentración.



  2. Actividad principal: Exploración de números (25 minutos):



    • Presentación de tarjetas con diferentes números y símbolos matemáticos.

    • Los alumnos deberán observar las tarjetas, identificar los números y el significado de los símbolos.

    • Realización de juegos y actividades lúdicas para contar en orden y ampliar el rango de conteo.



  3. Reflexión y cierre (15 minutos):



    • Discusión sobre las dificultades encontradas durante la actividad y las estrategias utilizadas para superarlas.

    • Conexión entre los saberes numéricos y las situaciones del entorno.

    • Reflexión sobre la importancia de la ventilación adecuada en el aula y cómo influye en la concentración y el aprendizaje.




Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán utilizar los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Introducción:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y del problema del