Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Dominique Garcia
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Uso del juego geométrico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la habilidad de los alumnos para utilizar la regla y el compás correctamente en las construcciones geométricas.

  2. Actividad práctica en la que los alumnos deben aplicar los conceptos aprendidos para construir diferentes figuras y demostrar su comprensión.


Planeación de Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un juego geométrico y preguntarles si conocen su uso o han utilizado antes.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de punto medio y mediatriz de un segmento.

  • Demostración práctica de cómo utilizar la regla y el compás para trazar el punto medio y la mediatriz de un segmento.

  • Actividad de práctica individual: Los alumnos deben construir varios segmentos y encontrar su punto medio y trazar la mediatriz correspondiente.


Cierre:



  • Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante conocer y utilizar el punto medio y la mediatriz de un segmento en la construcción de figuras geométricas? ¿En qué situaciones podríamos aplicar estos conceptos en nuestra vida diaria?

  • Asignación de tarea: Los alumnos deben buscar ejemplos de la vida diaria en los que se utilicen el punto medio y la mediatriz de un segmento.


Sesión 2: