Caracterización y localización del territorio donde vivo

Hilda Yanet Tizapa
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.


Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro territorio y sus características



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de introducción: Realizar un mapa mental en el que los alumnos mencionen lo que conocen sobre México y su territorio.

  • Exposición del docente sobre las características del suelo, clima, regiones naturales, relieve y cuerpos de agua en México.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las diferentes regiones naturales de México y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y dudas sobre las características del territorio mexicano.


Sesión 2:
Título: El patrimonio biocultural de mi entidad



  • Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.

  • Actividad de introducción: Los alumnos compartirán en parejas lo que recuerdan sobre las características del terri