Introducción al tema

SALOMON SALGADO
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la democracia como forma de vida y la importancia de la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre qué es la democracia y por qué es importante en nuestra vida diaria.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué entienden por normas, reglas y acuerdos, y cómo creen que nos benefician en la convivencia.

  3. Lectura: Leer en voz alta un cuento o historia relacionada con el tema de la democracia y la importancia de respetar acuerdos.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la historia y compartan sus ideas sobre cómo se relaciona con nuestra vida diaria.

  5. Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de respetar acuerdos y normas en diferentes ámbitos (familia, aula, escuela, comunidad) y las consecuencias de no hacerlo.

  6. Cierre: Realizar un resumen de los principales puntos discutidos y dejar claro que los próximos días trabajarán en la construcción de acuerdos y normas para mejorar la convivencia.


Sesión 2: Análisis de la situación (45 minutos)
Objetivo: Analizar la situación de falta de fomento de valores en casa y habilidades de convivencia y cómo esto afecta la convivencia escolar.


Actividades:



  1. Discusión en grupo: Iniciar una discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan en su convivencia diaria y cómo creen que esto se relaciona con la falta de fomento de valores en casa.

  2. Análisis de casos: Presentar a lo