Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escucharán y/o leerán, y anticipar su contenido.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación sobre la importancia de la justicia y cómo podemos ser justos en nuestra comunidad.


• Actividad: Juego de roles - Los niños representarán diferentes situaciones donde se requiera justicia y discutirán cómo resolverlas de manera justa.


• Introducción a los elementos paratextuales de los libros: portada, contraportada, título, ilustraciones, formato.


• Lectura de un cuento en voz alta, prestando atención a los elementos paratextuales mencionados anteriormente.


• Actividad: Los alumnos explorarán los elementos paratextuales de varios libros y compartirán sus observaciones en grupos pequeños.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema de justicia y cómo podemos aplicarlo en nuestra comunidad.


• Repaso de los elementos paratextuales de los libros.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un libro de la biblioteca escolar y explorarán sus elementos paratextuales de manera individual.


• Conversación en grupos sobre el contenido anticipado de los libros basándose en los elementos paratextuales.


• Presentación de canciones, rondas infantiles y arrullos relacionados con el tema de justicia.


• Actividad: Los alumnos crearán una ilustrac