Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los malos hábitos de descanso y de sueño que tienen nuestros estudiantes por afectaciones de su contexto, tecnología, situaciones emocionales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes.


• Realizar una tormenta de ideas sobre las posibles causas de los malos hábitos de descanso y sueño.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de descansar y dormir adecuadamente para su bienestar físico y emocional.

Desarrollo:

• En grupos, los estudiantes investigarán y seleccionarán normas y leyes relacionadas con el derecho al descanso y el sueño.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una discusión guiada sobre la importancia y aplicabilidad de estas normas y leyes en la convivencia diaria.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos qué normas y leyes consideran más relevantes para proteger y exigir el derecho al descanso y el sueño.


• Compartir en plenaria las reflexiones individuales.


• Tarea: Investigar sobre instituciones y organizaciones encargadas