Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales" en una escuela de Secundaria 3º.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos exponen las soluciones a problemas dentro de la institución".

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los géneros periodísticos y su aplicación.


2. Evaluación de la presentación oral de noticias utilizando los géneros periodísticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación de los estudiantes.


• Presentación del objetivo y la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del tema "Los géneros periodísticos" a través de una presentación interactiva.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de su aplicación en noticias familiares, escolares, comunitarias y sociales.


• Asignación de la tarea de investigación sobre sucesos significativos en la comunidad.

Cierre:

• Preguntas de repaso sobre los géneros periodísticos y su aplicación.


• Recordatorio de la tarea de investigación.


• Retroalimentación y despedida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea de investigación.


• Compartir brevemente los sucesos si