La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

XIMENA SOLORZANO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques, a través del tema "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.


Problema a atender: Desconoce la importancia de las plantas medicinales que existen en su entorno y los beneficios que aportan.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre plantas medicinales.

  2. Presentación oral grupal sobre una planta medicinal elegida por el alumno.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y formulación del problema. Breve explicación sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente. Realizar el cuestionario de conocimientos previos sobre plantas medicinales.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre plantas medicinales utilizadas por los pueblos originarios de la región. Buscar información sobre sus propiedades y beneficios. Fomentar la interacción y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.
Cierre: Compartir en plenaria las investigaciones realizadas. Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar los conocimientos ancestrales.


Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior