Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo:
PDA: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Problema: Carencia de fomento de valores en casa y habilidades de convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de diferentes letreros, carteles y avisos encontrados en la comunidad y analizar su contenido y propósito.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana y cómo pueden contribuir a lograr propósitos individuales y colectivos.


• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes proponen ideas para letreros, carteles y/o avisos que podrían ser útiles en su comunidad para fomentar valores y habilidades de convivencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las ideas propuestas por los estudiantes en la sesión anterior.


• Selección de las mejores ideas en conjunto, considerando su relevancia y viabilidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (diseñador, redactor, ilustrador, etc.).


• Inicio de la escritura colectiva de los letreros, carteles y/o avisos seleccionados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la escritura colectiva de los letreros, carteles y/o avisos.


• Revisión y corrección de los textos por parte de los estudiantes.


• Diseño y elaboración de las imágenes o ilustracio