Introducción al tema y asignación de investigaciones

Edilberto Pech
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de presentar una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, utilizando un guion, materiales de apoyo y técnicas de comunicación efectiva. Además, como audiencia, comprenderán, cuestionarán y argumentarán sobre lo expuesto.


Sesión 1: Introducción al tema y asignación de investigaciones (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "El cuidado de la salud" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Explicar el objetivo y los criterios de evaluación.

  • Asignar a los alumnos un tema relacionado con el cuidado de la salud para que investiguen y preparen una exposición.


Sesión 2: Investigación y elaboración del guion (45 minutos)



  • Los alumnos investigarán en diversas fuentes (libros, internet, etc.) sobre su tema asignado.

  • Con base en la información recopilada, los alumnos elaborarán un guion ordenado para su exposición, incluyendo introducción, desarrollo y conclusión.


Sesión 3: Preparación de materiales de apoyo (45 minutos)



  • Los alumnos prepararán diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación (gráficos, imágenes, videos, etc.).

  • Se les proporcionará tiempo para recopilar y organizar los materiales de manera efectiva.


Sesión 4: Práctica de exposición y técnicas de comunicación (45 minutos)



  • Los alumnos practicarán la presentación de su exposición utilizando el guion y los materiales de apoyo.

  • Se les enseñarán técnicas de comunicación efectiva, como inflexiones de voz, gestos, ademanes y preguntas para mantener o recuperar la atención de la audiencia.


Sesión 5: Exposición y discusión (45 minutos)



  • Cada alumno presentará su exposición frente a la clase.

  • La audiencia tomar