Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de solicitar permiso con carta formal de realizar actividades a la hora de entrada y salida y recolectar dinero para mantenimiento de aulas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en la comunidad educativa.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas o dialectos presentes en la comunidad. Cada grupo investigará sobre la historia, características y aportes de dicha lengua. Luego, cada grupo preparará una breve presentación para compartir la información con el resto de la clase.

Cierre: Cada grupo presentará su investigación y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover todas las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior y plantear el problema de solicitar permiso con carta formal de realizar actividades a la hora de entrada y salida. Explicar la importancia de la comunicación escrita y formal en este tipo de situaciones.

Desarrollo: Explicar a los alumnos el formato y estr