Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Carencia de fomento de valores en casa y habilidades de convivencia.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar un diagnóstico de conocimientos previos a través de preguntas y ejemplos prácticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los propósitos individuales y colectivos que podrían lograrse a través de dichos carteles y letreros.


• Registrar las ideas y propósitos en un cartel visible en el aula.

Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios y letreros (45 minutos)

• Mostrar diferentes anuncios publicitarios y letreros a los alumnos.


• Analizar su contenido, identificar el propósito que persiguen y los valores que promueven.


• Discutir en grupo sobre la influencia de estos anuncios en la vida cotidiana y cómo pueden contribuir a fomentar valores y habilidades de convivencia.

Sesión 3: Escritura colectiva de letreros (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un propósito específico (ejemplo: f