La diversidad de grupos sociales y culturales en México
PAOLA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo: Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Se desconoce la importancia de la riqueza cultural de los grupos juveniles en nuestra comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La diversidad de grupos sociales y culturales en México".
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos culturales presentes en México y realizar una breve lluvia de ideas sobre cada uno.
- Planteamiento del problema: "¿Qué importancia tiene la riqueza cultural de los grupos juveniles en nuestra comunidad? ¿Cómo podríamos dar a conocer esta importancia a los demás?".
- Organización de equipos colaborativos.
Desarrollo:
- Investigación en equipos sobre la diversidad cultural en México y la importancia de los grupos juveniles en la conformación de identidades.
- Análisis de la información recopilada y selección de datos relevantes.
- Elaboración de una presentación visual sobre la importancia de la diversidad cultural de los grupos juveniles en la comunidad.
Cierre:
- Exposición de los equipos sobre su investigación y presentación visual.
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.
- Asignación de una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación sobre la actividad