Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de lectura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación oral: Evaluará la organización de ideas, la claridad de la exposición, la entonación y la postura del alumno.

   
   



2. Lista de cotejo para evaluar el proyecto escrito: Evaluará la estructura del proyecto (introducción, desarrollo y conclusión), la coherencia y cohesión del texto, así como la ortografía y gramática.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos preguntándoles sobre las creaciones literarias que conocen.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.


• Explicar la importancia de las creaciones literarias para la cultura y la identidad de un lugar.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de distintas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicar las características de cada una y su importancia dentro de la cultura.


• Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una creación literaria para analizar en la siguiente sesión.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una creación lite