Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Stefany Segovia
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 3º: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: El bajo rendimiento escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y la problemática a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y qué acciones pueden contribuir a promoverla.

  • Mostrar imágenes o videos de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han trabajado de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo interdisciplinares.

  • Asignar a cada grupo un conflicto territorial, político o social de México o América Latina.

  • Investigar sobre las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado para resolver ese conflicto de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes y el análisis crítico de la misma.

  • Elaborar un mapa conceptual o un infográfico que muestre las acciones realizadas y sus impactos.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o infográficos por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de resolver conflictos de manera no violenta y a favor de la cu