Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender los problemas de aprendizaje severos y déficit de atención de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Ejemplos de textos instructivos en diferentes contextos (juegos, recetas, instrucciones de juegos, etc.).


• Actividad: Los alumnos identificarán y clasificarán diferentes textos instructivos que se les presenten.

Sesión 2:
Tema: Características de los textos instructivos

• Repaso del tema anterior.


• Discusión sobre las características generales de los textos instructivos, como la organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad en la que deben identificar estas características en textos instructivos dados.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos instructivos

• Repaso del tema anterior.


• Explicación de cómo se produce un texto instructivo y qué elementos