La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Mejía Villalobos Paola
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo: Experimentar diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la comunidad como espacio de aprendizaje y bienestar común.

  • Actividad de indagación: realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo contribuir al desarrollo sustentable de la misma.

  • Trabajo en grupos: asignar a cada grupo un tema relacionado con la comunidad para que investiguen y preparen una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los grupos: cada grupo expone su investigación sobre un tema específico relacionado con la comunidad.

  • Reflexión y análisis: guiar una discusión en clase sobre las diferentes maneras en las que los alumnos pueden contribuir al desarrollo sustentable de su comunidad.

  • Actividad práctica: realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen problemas o necesidades en su comunidad y propongan posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: llevar a cabo una visita virtual a una granja a través de recursos tecnológicos, como videos o imágenes interactivas.

  • Discusión en grupo: fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre lo que aprendieron y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

  • Actividad creativa: pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o una maqueta que represente una granja y sus diferentes elementos.


Sesión 4:



  • Continuación de la a