Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas para su cuidado desde el contexto sociocultural

Alejandra Vega
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas para su cuidado desde el contexto sociocultural


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, así como las prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del sistema digestivo.


Actividades:



  1. Presentación de la temática y el objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre conocimientos previos de los alumnos acerca del cuerpo humano y el sistema digestivo.

  3. Proyección de un video corto explicando la estructura y funcionamiento del sistema digestivo.

  4. Discusión en grupo sobre las prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del sistema digestivo, como la herbolaria.

  5. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y nombren las partes del sistema digestivo en un modelo.


Sesión 2 (Sistema locomotor)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar el sistema locomotor y su importancia para el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Proyección de un video corto explicando la estructura y funcionamiento del sistema locomotor.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar y nombrar los diferentes huesos y músculos del cuerpo.

  4. Discusión en grupo sobre la importancia de mantener una buena salud y cuidar el sistema locomotor mediante actividades físicas y una buena alimentación.


Sesión 3 (Prácticas socioculturales)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer prácticas socioculturales como la herbolaria para la atención de ma