Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación: "Hoy vamos a explorar el maravilloso mundo de los poemas, canciones y juegos de palabras. ¿Alguna vez han leído o escuchado alguno? ¿Qué les parece? ¿Qué cosas nos pueden transmitir?"

Desarrollo del problema (10 minutos):

• Presentar el problema: "Tenemos un problema, hay muchos alumnos que no conocen mucho sobre los poemas. ¿Cómo podríamos ayudarlos a conocer más sobre este tema? ¿Qué estrategias podemos utilizar?"

Investigación y búsqueda de información (15 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar una lista de poemas cortos a cada equipo.


• Los equipos deberán leer los poemas, identificar las características, encontrar palabras o frases que les llamen la atención y buscar su significado.

Análisis y reflexión (10 minutos):

• Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre lo leído y analizar cómo se relaciona con las experiencias personales o colectivas.

Cierre y tarea (5 minutos):

• Resumir lo aprendido y destacar la importancia de relacionar los poemas con nuestras experiencias.


• Tarea: Cada alumno deberá buscar un poema, canción o juego de palabras que le guste y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar si al