Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de lectura y escritura apropiada a su edad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y la importancia de la escritura colectiva.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la actividad.

2. Actividad de calentamiento (10 minutos)

• Realizar una actividad de preescritura, como el juego de memoria de palabras. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con palabras relacionadas entre sí.

3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos)

• Formar grupos de cuatro alumnos y entregarles un papel grande y marcadores.


• El docente elegirá un enunciado y lo dictará a los alumnos.


• Los alumnos deberán escribir el enunciado en el papel, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.


• El docente guiará a los alumnos y resolverá dudas durante el proceso.

4. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Comentar la importancia de la escritura colectiva y cómo se puede aplicar en la vida diaria.


• Hacer una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

Segunda sesión:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre espacios, alineación y direccionalidad.

2. Actividad de aplicación (15 minutos)

• El docente dictará a los alumnos una serie de palabras, las cuales los alumnos