Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Victor Aaron Avina
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Electricidad y magnetismo, su importancia en la comunidad.
- Conversación inicial sobre las aplicaciones de la electricidad en la vida diaria y en la comunidad.
- Planteamiento del problema: falta de interés en el tema de electricidad en la comunidad y sus posibles causas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad 1: Realizar un debate en grupos de 4 alumnos para discutir las aplicaciones de la electricidad en su comunidad. Cada grupo debe presentar al final una lista de al menos 5 aplicaciones y explicar su importancia.
- Actividad 2: Presentación de ejemplos de interacciones entre electricidad y magnetismo, utilizando experimentos sencillos.
- Actividad 3: Explicación de los protocolos de seguridad al manipular electricidad y magnetismo.
Sesión 2:
- Actividad 1: Realizar una salida de campo a la comunidad para identificar situaciones donde se utilice la electricidad, como postes de electricidad, edificios públicos, etc. Los alumnos tomarán fotografías de estas situaciones.
- Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas relacionados con la electricidad en su comunidad y cómo podrían resolverse.
- Actividad 3: Elaboración de un mural con las fotografías tomadas y los problemas identificados.
Sesión 3:
- Actividad 1: Investigación en grupos sobre cómo se generan