El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Trinidad Oliva
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Evitar el consumo de drogas dentro y fuera de la escuela.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de drogas y sus efectos en la salud.

  • Presentar el problema a través de una situación hipotética que afecta a los alumnos: "En la escuela se han detectado casos de consumo de drogas entre los estudiantes y se ha reportado un incremento en el consumo de drogas en la comunidad. ¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas dentro y fuera de la escuela?"


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de drogas, sus efectos en el organismo y las consecuencias sociales y legales del consumo.

  • Cada equipo deberá recopilar información, realizar entrevistas a personas relacionadas con el tema (psicólogos, médicos, ex adictos, etc.) y elaborar un informe sobre la problemática.

  • Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se fomentará la discusión y reflexión sobre la importancia de prevenir el consumo de drogas.


Cierre:



  • Realizar una actividad de síntesis, como la elaboración de un mural o un folleto informativo, en el que se resuman los principales aspectos aprendidos durante la sesión.

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