Introducción al tema

Arturo Osvaldo Bautista
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema "comprensión y producción de textos expositivos" y familiarizar a los alumnos con los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos el tema y explicar brevemente los conceptos mencionados.

  2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

  3. Desarrollo de la actividad: Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un problema cotidiano y propongan una solución para el mismo. Luego, cada pareja deberá compartir su problema y solución con el resto de la clase.

  4. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre los problemas y soluciones presentados.


Sesión 2: Textos de problema-solución
Objetivo: Desarrollar la comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre problema-solución.

  2. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Pedirles que lo lean en silencio y subrayen las partes donde se mencionan el problema y la solución.

  3. Análisis del texto: En parejas, los alumnos deberán discutir y responder preguntas sobre el texto, como por ejemplo: ¿Cuál es el problema que se presenta? ¿Cuál es la solución propuesta? ¿Qué otras soluciones podrían existir?

  4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un problema cotidiano y escriban un texto expositivo planteando el problema y su solución.

  5. Reflexión y cierre: Com