Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.
   b. Explicar el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de las habilidades de escritura y comunicación.
   c. Motivar a los alumnos con ejemplos breves de narraciones autobiográficas.

   
   



2. Identificación del problema (10 minutos)
   a. Presentar el problema: Los alumnos deben narrar un suceso autobiográfico utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
   b. Responder a preguntas de los alumnos y aclarar cualquier duda sobre el problema planteado.

   
   



3. Búsqueda de información (15 minutos)
   a. Proporcionar a los alumnos ejemplos de sucesos autobiográficos narrados de forma adecuada.
   b. Pedir a los alumnos que identifiquen las características empleadas en los ejemplos y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.
   c. Proporcionar recursos adicionales (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan buscar información adicional sobre la narración de sucesos autobiográficos.

   
   



4. Aplicación y práctica (15 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico de sus vidas y lo narren utilizando las características aprendidas en l