Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problemática a abordar: El problema de la basura y cómo cuidar nuestro medio ambiente.

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con el medio ambiente.


• Presentación del tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo. Comentar la importancia de conocer y valorar estas culturas.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes? ¿Por qué es importante conocer su literatura?

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario sobre un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Discusión y análisis del texto: Identificar elementos culturales y literarios presentes en el fragmento.


• Actividad en parejas: Investigar y compartir información sobre un pueblo indígena o afrodescendiente de México o el mundo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron hoy sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes?


• Asignación de tarea: Investigar textos literarios en inglés relacionados con el tema.

Sesión 2: Elaboración de una lista de textos literarios (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea.


• Actividad de calentamiento: Juego de asociación de palabras relacionadas con la literatura.

Desarrollo:

• Organización en grupos: Cada grupo debe investiga