Introducción al tema de la identidad personal y la pertenencia a un territorio

salvia ayala
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la identidad personal y la pertenencia a un territorio (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la identidad personal y la pertenencia a un territorio, destacando la importancia de la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde vivimos en la formación de nuestra identidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema del día: ¿Quiénes somos y de dónde venimos? ¿Cómo el lugar donde vivimos, nuestra lengua y nuestras costumbres nos ayudan a formar nuestra identidad?

    • Preguntas generadoras: ¿Cómo te llamas? ¿Dónde vives? ¿Qué idiomas hablas en tu casa? ¿Cuáles son algunas costumbres que tienes en tu familia?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven los alumnos.

    • Promover la participación de los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes respuestas y experiencias.

    • Uso de imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión del tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la lengua, las costumbres familiares y el lugar de origen en la formación de la identidad.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer al siguiente día una foto de un lugar especial para ellos y contar por qué ese lugar es importante en su identidad.




Instrumento de evaluación formativa:



  • Observación de la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y la reflexión grupal.


Sesión 2: La importancia del origen étnico y cultural en la formación de