Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Jhardel Tomas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la producción de textos y comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación de manera formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conocen los alumnos y escribirlas en el pizarrón.
- Explicación del objetivo de la clase: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés para promover su lectura de forma creativa.
Desarrollo:
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento tradicional de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el cuento (personajes, ambiente, trama, moraleja).
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar más cuentos tradicionales de la comunidad y clasificarlos según su tipo (mitos, leyendas, fábulas, etc.).
- Cada grupo deberá presentar al menos un cuento tradicional y explicar por qué lo clasificaron de esa manera.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de conocer