Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA: Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos necesitan conocer y practicar hábitos de higiene como parte del derecho a la salud de los niños y las niñas.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Diálogo inicial sobre qué son los derechos y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Observación y análisis de imágenes relacionadas con los derechos de los niños.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones relacionadas con el respeto a los derechos de los niños.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de derecho a la salud.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural sobre hábitos de higiene y su importancia para la salud.


• Actividad de expresión artística: Creación de dibujos o collages que representen diferentes hábitos de higiene.


• Discusión en grupo sobre la importancia de practicar hábitos de higiene para mantener una buena salud.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes derechos de las niñas y los niños.


• Actividad de aprendizaje coop