Introducción al tema

ana barbara maria
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre las diferentes situaciones y necesidades que existen en el hogar y la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes familiares que los niños ya conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Actividad práctica: Los niños deben dibujar y compartir uno de los saberes familiares que utilizan en su hogar.


Sesión 2: Exploración de los saberes familiares (45 minutos)



  • Realización de una actividad de observación y descripción de imágenes que representen diferentes saberes familiares.

  • Conversación grupal sobre las similitudes y diferencias en los saberes familiares representados en las imágenes.

  • Actividad práctica: Los niños deben elegir una imagen de un saber familiar y contar una pequeña historia sobre cómo se utiliza en su hogar.


Sesión 3: Conexiones con otras familias (45 minutos)



  • Conversación grupal sobre la importancia de compartir los saberes familiares con otras personas.

  • Actividad práctica: Los niños deben entrevistar a un familiar (padre, madre, abuelo, etc.) para descubrir un saber familiar que utilizan en su hogar y luego compartirlo con sus compañeros.

  • Realización de una actividad de comparación de los saberes familiares descubiertos por los niños.


Sesión 4: Aplicación de los saberes familiares (45 minutos)



  • Conversación grupal sobre cómo los saberes familiares pueden resolver situaciones y necesidades en la comunidad escolar.

  • Actividad práctica: Los niños deben trabajar en grupos para identificar una situación de falta de modales en la comunidad escolar y proponer cómo se podría resolver utilizando un saber familiar.


Sesión 5: