Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en la Escuela Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Uso de operaciones básicas de matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras habilidades estratégicas
Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de la clase.


2. Realización de una breve actividad de calentamiento físico.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.


2. Presentación de diferentes juegos de estrategia (ajedrez, damas, dominó, etc.).


3. Organización de los alumnos en grupos y entrega de tableros y piezas de juego.


4. Desarrollo de una dinámica en la que los alumnos deben aplicar el pensamiento estratégico para ganar.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico en diferentes aspectos de la vida.


2. Entrega de una tarea escrita en la que los alumnos deben identificar y describir una situación en la que hayan utilizado el pensamiento estratégico.

Sesión 2:
Tema: Pensamiento lúdico y creatividad
Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Repaso del tema anterior y discusión sobre las situaciones planteadas en la tarea escrita.


2. Realización de una actividad de calentamiento físico relacionada con la c