Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: Formación de mezclas y sus propiedades

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de diferentes mezclas y preguntarles si saben qué es una mezcla y para qué se utilizan.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que una mezcla es la combinación de dos o más sustancias en diferentes proporciones y que se utilizan en nuestra vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de mezclas que los alumnos conozcan.


• Experimento: Realizar un experimento en el que los alumnos mezclen agua y arena para evidenciar cómo se forman las mezclas.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las mezclas y sus propiedades.


• Presentación del problema: Plantear el problema de que algunos alumnos no saben qué es una mezcla.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar en casa o en la comunidad ejemplos de mezclas y sus usos.


• Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos compartirán lo que encontraron y discutirán sobre la importancia de conocer las mezclas en nuestra vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Hacer una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las mezclas.


• Actividad: Realizar un juego de asociación de palabras, donde los alumnos deberán relacionar diferentes sustancias con su respectiva mezcla.


• Experimento: Realizar un experimento en el que los alumnos mezclen agua y ac