La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos no utilizan el diálogo, responsabilidad y autonomía al momento de resolver problemas mediante una campaña escolar.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por definir).

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en la comunidad.


• Presentación del problema: Los alumnos no utilizan el diálogo, responsabilidad y autonomía al momento de resolver problemas mediante una campaña escolar.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la expresión escrita y el ensayo como medio para comunicar posturas críticas.


• Ejemplificar cómo expresar una postura crítica en un ensayo sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Asignación de roles y responsabilidades dentro de los equipos.

Cierre:

• Acordar los criterios de evaluación para la presentación de los ensayos.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre acciones colec