La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos tienen dificultad para expresar sus emociones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Establecer la problemática interdisciplinar a través de una breve discusión en clase sobre las dificultades para expresar emociones.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender las ideas y representaciones de las personas de diferentes edades en la historia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Presentar a cada grupo una situación problemática histórica relacionada con el tema, por ejemplo, la vida de los niños en la antigua Grecia.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la situación problemática asignada, identificando las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en ese momento histórico.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el uso de fuentes históricas para obtener información relevante.


• Proporcionar tiempo para que los grupos preparen una presentación sobre sus hallazgos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos frente a la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y propiciar la discusión sobre las ideas y representaciones de las personas de diferentes edades en diferentes momentos históricos.


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