Funciones: Modelado y resolución de situaciones con ecuaciones proporcionales.

Plan de clase

Tema: Funciones: Modelado y resolución de situaciones con ecuaciones proporcionales.

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Preguntar a los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar ecuaciones proporcionales.


• Generar una lluvia de ideas en torno a las principales características de una función.

Desarrollo:

• Explicación teórica de qué es una función y cómo se representa mediante una ecuación.


• Ejemplos prácticos de funciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Trabajo en parejas: Resolver ejercicios de función proporcionales con constante positiva y negativa.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las funciones proporcionales en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y ejercicios vistos en la sesión anterior.


• Actividad de conexión con el tema de la convivencia escolar: Pedir a los estudiantes que identifiquen situaciones en las que las funciones puedan ser útiles para resolver conflictos.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de situaciones de convivencia escolar en las que se pueden aplicar funciones proporcionales.


• Trabajo en grupos: Resolver ejercicios relacionados con la convivencia escola