Introducción a las propiedades de los materiales

Rodrigo Ramirez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Propiedades de los materiales y el ciclo del agua


Metodología: Aprendizaje por indagación
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades de los materiales
Objetivo: Identificar los estados físicos de la materia y su relación con la temperatura.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de aprendizajes previos.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar los estados físicos de la materia?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes materiales en estado sólido, líquido y gaseoso.

    • Realización de experimentos sencillos para observar los cambios de estado físico de algunos materiales (por ejemplo, con agua y hielo).

    • Discusión de los resultados obtenidos y la relación con la variación de la temperatura.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y síntesis de lo aprendido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: El ciclo del agua y los cambios físicos
Objetivo: Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación y solidificación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de los estados físicos de la materia y su relación con la temperatura.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo se producen los cambios físicos en el ciclo del agua?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y explicación del ciclo del agua.

    • Realización de experimentos sencillos para observar los cambios de estado del agua (evaporación, condensación, solidificación).

    • Representación gráfica del ciclo del agua y los c