Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa ser único y diverso.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes imágenes y descripciones de personas con características, intereses y necesidades diversas. Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una característica o cambio (corporal, gustos, intereses, necesidades o capacidades) que los hace únicos. Cada grupo deberá presentar su investigación en la siguiente sesión.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas y resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad en la convivencia escolar.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar brevemente las investigaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos el concepto de convivencia escolar y la importancia de una buena convivencia en el aprendizaje y bienestar de todos. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia escolar positivas y negativas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear una historia o representación teatral que muestre una situación de convivencia escolar en la que se valore y re