Estructura, propiedades y características de la materia

GUILLERMO AUGUSTO RODRIGUEZ HEREDIA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "estructura de la materia".

  • Breve explicación sobre los modelos atómicos y de partículas.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre diferentes modelos atómicos y de partículas y construir un resumen de lo encontrado.

  • Puesta en común de los resúmenes y discusión grupal.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior.

  • Explicación sobre los fenómenos que dieron origen a los diferentes modelos atómicos y de partículas.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre algunos fenómenos que llevaron a la formulación de los modelos atómicos y de partículas.

  • Puesta en común de la investigación realizada y discusión grupal.


Sesión 3:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior.

  • Explicación sobre las propiedades y características de la materia relacionadas con su estructura.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán realizar experimentos sencillos en grupos para observar y analizar algunas propiedades y características de la materia.

  • Puesta en común de los resultados de los experimentos y discusión grupal.


Sesión 4:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior.

  • Explicación sobre las teorías actuales sobre la estructura