Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Yancy Darian Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno tenga una comprensión total del tema


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:



  • Inicio: Presentar al grupo el tema a trabajar y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos del entorno natural y social pueden ser apreciados en diversas manifestaciones artísticas. Motivar la curiosidad de los alumnos mediante preguntas como "¿Qué recursos naturales y sociales podemos utilizar en nuestras expresiones artísticas?"

  • Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan elementos del entorno natural y social. Pueden utilizar diferentes medios como fotografías, videos, canciones, etc. para documentar sus hallazgos. Fomentar la investigación y la colaboración entre los miembros del grupo.

  • Cierre: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, explicando cómo se utilizan los elementos del entorno natural y social en cada manifestación artística. Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de cuidar el medioambiente y cómo