Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Yancy Darian Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno tenga una comprensión total del tema
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
- Inicio: Presentar al grupo el tema a trabajar y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos del entorno natural y social pueden ser apreciados en diversas manifestaciones artísticas. Motivar la curiosidad de los alumnos mediante preguntas como "¿Qué recursos naturales y sociales podemos utilizar en nuestras expresiones artísticas?"
- Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan elementos del entorno natural y social. Pueden utilizar diferentes medios como fotografías, videos, canciones, etc. para documentar sus hallazgos. Fomentar la investigación y la colaboración entre los miembros del grupo.
- Cierre: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, explicando cómo se utilizan los elementos del entorno natural y social en cada manifestación artística. Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de cuidar el medioambiente y cómo