Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del alto nivel en la necesidad de desarrollar el sentido de identidad y pertenencia a la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen en distintas comunidades.


• Mostrar imágenes y videos que ilustren la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento en una variante del español que no sea la estándar.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el cuento, donde los alumnos identifiquen elementos relacionados con la identidad y pertenencia.


• En grupos, discutir las respuestas y compartir ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y los aspectos más relevantes del tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las variantes del español en diferentes países y preparar una presentación corta.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la tarea asignada